陆游课件,2025陆游日记,陆游课件(范文十四篇)

国庆节的一天，我、母亲还有父亲，我们一家三人到磁器口古镇去游玩。

到了磁器口啦！一下车就可以看见一块巨大的牌坊立在街口，牌坊上刻着“磁器口”几个大字。一些小摊贩在牌坊下卖东西，有卖糖葫芦的、有卖糖关刀的，还有卖各种各样首饰的……样样都有，我还买了一个糖关刀的，结果转了一只小鸡，我还想转到一条蛇的……

原本想沿着古镇老街走到河边去玩，但一眼望去，我被拥挤的人群吓了一跳。人们摩肩接踵，有全国各地的游客，还有不同肤色的外国游客都趁着过节来到了古镇。不得已，我们决定绕道后门到河边去玩。

进了磁器口的后门，看到哪里小贩卖的'艺术棉花糖有各种各样的颜色和形状，漂亮极了！还有“张飞牛肉店”，店里有一个黑不溜秋的人扮成张飞，哈哈，非常滑稽。还有卖冰淇淋的，很小一个，有紫的、有绿的、有蓝的，还有白的……

到了河边。咦？怎么全变了呢？本来有玩儿的地方，现在，全部变成停车场啦！母亲给我说：“因为河水涨潮了，玩儿的地方在你头顶上呢！”我抬头一看，哦！原来在我头顶上的那个坡上啊！好久没来看，都换地方了。

哇噻！好热闹呀！好多好玩儿的呀！又扔飞镖的、有射气球的，有写数字的，还有钓鱼的……我最喜欢钓鱼了，不管小鱼们再怎么聪明，也逃不出我的手掌心的。我和父亲一起钓鱼，母亲就去买吃的，不过一会儿，我钓了很多条鱼，老爸一条鱼都没钓上来。最终，我赢了！

我们买了许多好吃的古镇特产回家，有陈麻花、麻花鱼、麻辣千张、香米花糖……同时，也满载着许多的快乐回家。哈哈，过节真开心！

10月2日 晴

今天一大早，大妈就说带我到报恩寺去玩，我们一共有七人，我们坐了两趟车才到报恩寺。

进报恩寺有两条路，一条路走大路，很近，好走，但是每人要30元钱门票，一共要210元钱。另一条路走山路，很远，不好走，但是不要门票。为了节约，我们选择了走山路。

到了寺庙，我们看到里面有很多很大的佛像。有如来佛，有观音，有四大金钢……还有很多我说不出名字的。

在观看中出了一点小意外，我们说好了看完后到门口集中，可是，当我们到门口时，怎么也没看见哥哥，怎么办呢？我们就来到一座小山上，这样就可以看到整个市庙的全部，原来，哥哥他们在另外一个门口等我们。我们赶紧向他们挥手，终于找到他们了，我们高兴极了。

玩得又累又饿，我们就来到一间小餐馆边吃边休息，我要了一份3元

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《书愤》

作者：陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!

注释

书愤：抒发义愤。书：写。

早岁：早年，年轻时。

气如山：指收复失地的豪情壮志有如山岳。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关：这是追述25年前的两次抗金胜仗。宋高宗绍兴三十一年(1161)冬金主完颜亮率大军南下，企图从瓜州渡江南下攻建康(今南京)，被宋军击退。第二年，宋将吴璘从西北前线出击，收复了大散关。楼船，高大的战船。瓜州，在今江苏邗江南大运河入长江处，为江防要地。铁马，配有铁甲的战马。大散关，在今陕西宝鸡西南，是军事重地。

塞上长城：南朝宋时名将檀道济。塞上长城是用南朝宋文帝冤杀大将檀道济，檀在死前怒斥乃坏汝万里长城的典故。这里作者用作自比，现比喻收边御敌的将领。

出师一表：指诸葛亮在蜀汉建兴五年(227)三月出兵伐魏前所作《出师表》。

衰(shuāi)鬓：苍老的鬓发。

空自许：白白地自许

名世：名传后世

堪：能够。

伯仲间：意为可以相提并论。伯仲，原是兄弟长幼的次序，引申为不相上下。这是作者赞颂诸葛亮。

译文

年轻时就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艰难。

我常常北望那中原大地，热血沸腾啊怨气如山啊。

记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。

秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。

想当初我自比万里长城，立壮志为祖国扫除边患。

到如今垂垂老鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成空谈。

不由人缅怀那诸葛孔明，《出师表》真可谓名不虚传，

有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原!

一、教学目标

1．了解诗的内容，体会诗中抒发的强烈的爱国之情。

2．理解诗句

3．习本课生字新词。

4．背诵这两首诗。

二、教学重点

1．弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后心情格外欢快的原因。

2．理解诗句

三、教学时间：

一课时

四、教学过程：

一、导人

教师根据教材的核心知识整理出教案课件，我们需要仔细编写每份教案课件。经过精心准备的教学教案可以增加教师的自信，更好地进行教学。您对于“春游课件”的相关内容有兴趣吗？请继续阅读并收藏本文以供参考！

根据幼儿的年龄特点和实际情况，在主题活动安排和各教学中渗透环保教育。我们大班开展保护我们的家园地球母亲为主题的春游活动，组织全体幼儿到富佑笔厂厂区内春游，有意识地引导幼儿感受大自然的美妙，对美好环境的情感。因此，我预设了本次活动。本次活动围绕制定一份春游计划书展开，老师先作了一份关于春游的时间安排、游览内容安排的计划书，组织幼儿对这一份计划书进行讨论。其目的是把孩子放在一个与老师平等的地位共同进行协商讨论，同时老师的计划书也是给孩子某种提示与参考：孩子们制作计划书的过程不但是交流个体经验完成任务的过程，更重要的是因为计划书是和同伴共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工、妥协、尊重，是孩子合作能力提高的一个重要契机。

活动目标：

1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动。

2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。感受集体生活的乐趣，培养集体意识、集体观念。

3、让幼儿感知大自然因受季节更替的影响产生的变化。

4、在春游中感受到家乡美，增强幼儿的环境保护意识。

活动准备：

准备风筝、线、纸巾、水、方便袋。

活动过程与指导：

一、讨论制定小朋友自己的春游计划：

1、以往我们去春游总是老师为我们做准备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游计划？

2、老师和大家一起把旅游的时间、游览的内容已经做了安排，想一想除了这些，我们还应该做些什么准备呢？

3、你认为我们的旅行包里应该带点什么东西呢？哪些是我们必须要带的？哪些东西不大适合带的？我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢？

我这里由一张春游统计表。看看有什么物品。

1）、认识标签：（零食、饮料、水果、日用品等）

2）、物品统计，数字比大小，什么最多？什么最少。

如：零食有多少个？饮料有多少瓶？，哪个多，哪个少？

3）、集体讨论；什么东西可带可不带。为什么？

4）、讨论为什么带一只塑料袋。

结合环保谈一谈带塑料袋的用处。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。

4、讨论分工：这份计划书听起来挺棒的，可是我估计做起来有点难，我们大家一起完成较

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语文园地五——习作“世界遗产”导游词教学设计

课前准备：

1．学生搜集有关我国“世界遗产”的资料； 2．范文《秦兵马俑导游词》

教学目标：

1．学习导游词的格式和写法，会写导游词。2．培养搜集和处理信息的能力。

3．体会“世界遗产”的魅力，感受中国悠久历史和灿烂文化。

教学重点：导游词的格式及写法。

教学难点：将资料中的语言，转化为导游词中的实用性语言。

教学过程：

一．激趣导入，引入话题

过渡：截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，因此每年都有很多国内外的游客前来参观，这也使一些旅游公司急缺导游，大家想当小导游吗？

过渡：今天，开心旅游公司要在我们这里招聘小导游，导游招聘考试最重要的一关就是写一篇介绍景点的导游词，并进行现场导游服务，我们今天就先来个考前培训，培训合格的同学就可以充满信心地去开心旅游公司应聘了。

二．出示“培训内容”，讲解习作要求

过渡：首先进入我们的闯关模式，第一关：看看这次“培训”的要求。请同学们打开书本97页，看看告诉了我们一些什么。齐读习作要求、引导说

1、什么是导游词？

2、指名学生回答（导游词就是导游引导游客观光游览时候说的解说词。）

三、欣赏对比，了解导游词的特点

（一）范例引路，初步感受

过渡：接下来请进入第二关，有一位小导游也是根据这个提示写了一篇导游词。大家看看，就是同学们手中的《秦兵马俑导游词》。生齐读

（二）对比感悟，了解特点

过渡：再接着进入我们的第三关，请小组合作讨论：导游词和以前写的作文有什么不同的地方？先介绍什么？再介绍什么？最后介绍什么？

1、了解导游词热情的前言：首先我们看到第一段先写什么？（板书：自我介绍）

过渡：导游词的开场白，我们叫做“前言”，如果你是一位导游，当你向游客问候并介绍自己的时候，要带上什么样的语气呢？指名说

过渡：作为一名导游，精彩的开场白能够吸引游客，这是很重要的基本功，如果是让你自己来介绍自己，你会怎么介绍你自己呢？请跟同桌说说。哪位小导游来来介绍介绍自己？（指名说）

2、再写什么？有相关的知识介绍景点？

过渡：自我介绍完后，我们就应该来介绍景点了，该怎么介绍呢？ 师引导：介绍景点由什么出名？而且有哪些